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后勤党总支推进“两学一做”学习教育

信息来源: 暂无 发布日期: 2017-05-13 浏览次数:

后勤党总支推进“两学一做”学习教育

常态化制度化工作方案

 

根据吉林交通职业技术学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案,现就后勤党总支推进“两学一做”学习教育常态化制度化,制定如下工作方案。

一、持续用力保证学习的经常性

(一)严格落实中央规定的学习内容。1.学党章党规。认真学习党章这个管党治党的总规矩总遵循,模范遵守党章、贯彻党章、维护党章;认真学习党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例、纪律处分条例等党内法规,牢固树立“高线”意识和“底线”思维,养成纪律自觉。2.学系列讲话。认真学习习近平总书记系列重要讲话,及时跟进学习总书记最新讲话精神,深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系,准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。坚持把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来。同时,结合学党章党规、学系列讲话,认真学习中国共产党历史,传承发扬党的优良传统和作风;认真学习革命先辈和先进典型事迹,引导党员干部见贤思齐;把近年来中央查处的重大违纪违法案件和本地本部门本单位严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材,引导党员干部见不贤而自省。

(二)以有效制度载体保障经常性学习。重点分三个层面健全完善常态化开展“两学一做”学习教育的制度载体。1.基层党组织层面:从本部门实际出发,做出经常学、长期学的安排部署,做到年度有安排、月月有计划。依托“三会一课”制度抓好党支部学习,结合党员思想工作实际确定主题和具体方式。建立每周“学习日”制度,固定时间、列出计划、明确主题,制度化开展学习。2.党员领导干部层面:制定个人自学计划,明确具体的目标任务、学习内容、时间安排和保证措施,体现更高标准、更高要求。健全完善督学、述学、评学、考学制度,探索实行“党员干部论坛”“普通党员讲党课”等办法,并自觉抓好执行落实。建立集中轮训制度,将学党章党规、学系列讲话纳入党员和干部培训课程安排。3.普通党员层面:结合自身实际,列出学习目录,认真开展自学。建立健全培训机制,定期组织党员开展培训研讨。基层党组织采取效果测试、痕迹查验等必要形式,强化对党员日常学习的督促检查,巩固扩大学习教育成效。

(三)注重采用信息化新方式开展学习。灵活运用新媒体,搭建“一主多辅”网络学习平台,扩大学习教育覆盖面,增强学习的吸引力和实效性。利用吉林省党员教育服务手机客户端——“长白山先锋”学习云平台,校园网络和后勤网站党建专栏,开展手机网络“微信学习园地”等形式,实现对基层党组织和广大党员学习教育开展情况的直接督导指导。利用吉林省领导干部网络学苑、吉林干部教育微课堂微信订阅号等官方网络平台,及时链接、定期推送相关学习内容和优质党课,实现线上线下良性互动。

二、着力推动形成学做结合常态化

(一) 深入引导党员做到“四个合格”。细化合格党员标准,党组织进一步立起政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的具体标准,组织党员在严肃开展党内政治生活中主动对照、深入查摆,学思践悟、牢记“初心”。党组织结合实际制定《党性锻炼计划》,实行“一支部一计划”,推动党员干部开列“检身正己”清单,到基层一线历练考验,自觉践行“四个合格”,经常主动向以习近平同志为核心的党中央看齐,向更高标准努力。不断强化正向激励,引导党员干部担当作为、苦干实干。大力选树先进典型,发现和推出一批“两学一做”重大典型,树起学的标杆、做的榜样,营造争做合格党员的浓厚氛围。

(二)紧密联系思想工作实际经常查找解决问题。把经常查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求,强化问题意识,坚持问题导向,推进学做结合。重点从4个层面查找解决问题:1.党员层面:经常查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。2.党支部层面:经常查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。3.党总支层面:经常查找分析对党建工作的摆位是否合理,重点任务是否全面落实,薄弱环节是否得到有效解决,党建制度规范是否执行到位,着力解决抓基层党建重视不够、措施不力、效果不好等问题。党组织和广大党员要对照查找出来的问题清单,采取专项整治等办法,集中力量加以解决。

(三)不断丰富学做结合的有效实践载体。推进“两学一做”学习教育常态化制度化与后勤各项工作发展紧密结合,精心设计具有较强吸引力、感召力的实践载体,长期坚持、久久为功,增强学做实效。重点建好4个载体:1.坚持与推进后勤改革创新有机结合,开展全体党员领导干部大调研,组织科级干部和党务干部围绕“质量后勤、节约后勤、文化后勤、智慧后勤”发展、加强基层党建等重点难点问题,结合实际开展调研式学习、集中性攻关,力求提出创新举措,强力推进事业发展。2.坚持与发挥党员先锋模范作用相结合,深入推动党员立足本职岗位亮身份、作贡献,为党的事业增光添彩。在后勤部门建立“履责好又快、服务质量优”等主题实践载体,为广大党员发挥先锋模范作用建好平台、提供舞台。3.坚持与密切联系服务群众相结合,纵深推进在职党员进基层报到,开展各类“服务小分队”志愿服务,认领服务事项,进一步架起党员与群众之间的“连心桥”。4.坚持与精准扶贫包保有机结合,继续组织实施干部包户、党员参与、送医下乡的帮扶工程,动员和组织后勤全体党员干部合力推进脱贫攻坚任务,在打赢攻坚战中体现党员价值、展示先锋形象。

三、坚持领导干部作表率

(一)带头做合格党员、合格领导干部。坚持把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课,加强政治能力训练,加强政治历练,坚定站稳政治立场。旗帜鲜明讲政治,牢固树立“四个意识”,严守政治纪律和政治规矩,自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程,自觉在政治方向、政治路线、政治立场、政治主张上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚决维护党中央权威和集中统一领导。强化党性修养,增强问题意识,以自我革命的精神查找差距、改进提高。特别是要把上级巡视及“回头看”反馈的问题、提出的意见,纳入“两学一做”学习教育的重要内容,主动认领、列出清单,落实责任、抓好整改。践行“三严三实”要求,履职尽责、奋发有为,敢于担当、建功立业,重实干、务实功、办实事、求实效,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。带头严格自律,严格执行中央八项规定精神和省委具体规定要求,密切联系服务群众,切实改进作风;严格要求自己和身边工作人员,注重家庭、家教、家风,保持清正廉洁的政治本色。

(二)带头严肃党内政治生活。坚决贯彻执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,严格自我要求和自我约束,增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。严格落实民主集中制,坚持集体领导和个人分工负责相结合,学校执行党委议事规则和决策程序,学院执行党政联席会议制度,做到议而有决、决而有行、行而有效。高质量开好领导班子民主生活会,拿起用好批评和自我批评的有力武器。时刻牢记自己第一身份是党员,自觉以普通党员身份参加所在党支部或党小组的组织生活,与基层党员一起查摆解决问题、共同接受教育。

三)带头推进“两学一做”学习教育常态化制度化。各级党员领导干部在抓好自身学习教育、管好身边人的基础上,每年到基层至少进行2次实地指导督导,并与主要负责同志谈心谈话不少于2次,及时发现和解决苗头性、倾向性问题。重点督促分管领域或部门打牢“学”这个基础、抓实“做”这个关键,着力整治“在岗不作为、履职不担当”等现象,引导党员及时将“两学一做”学习教育焕发出的热情,转化为推动学校事业发展的强大动力。

四、强化组织领导和督促指导

(一)建立健全层层负责机制。主要负责同志负第一责任人的责任,亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实“一岗双责”,结合分管工作加强指导。

(二)建立健全分类指导机制。各党支部要针对业务实际情况,分类研究制定推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案,体现具体化、精准化、差异化。同时,注重发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应,加强基层党建工作薄弱环节,每年梳理分析工作短板,研究确定若干重点任务,集中力量攻坚克难。

(三)建立健全督查督导机制。坚持每月一调度、每季一抽查、每半年一次明察暗访、全年实现全覆盖督查,通过采取实地踏查、痕迹查验、现场提问、随机抽查等方式,层层传导压力,督促各基层党组织始终上紧发条、拧紧螺丝。